этапы

время

содержание

вспомог. материал ( деятельность)

организационный

2 минуты.

• Приветствие Добрый день, уважаемые гости и ребята! Говорят, что театр начинается с вешалки. А я говорю, что если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшний наш урок проведем с улыбкой..

часики , свидание перед уроком

Я приглашаю вас сегодня в театр. Сегодня премьера. НО не простая. Сегодня премьера нашего урока. Что за премьера будет, мы поговорим чуть попозже, а пока предлагаю заглянуть в программки нашего урока .

правда, вместо указания героев там немного другой текст , да и сама программка немного необычна, но так сегодня и день необычный...

Я вижу, что вы сегодня пришли в не одни , у вас целые творческие команды. вы объединились в группы по 4 человека, Посмотрите внимательно на свои номера сегодня в группе, назначьте старшего в вашей группе.

На столах у вас лежит раздаточный материал, куда входят :

• « Индивидуальная Оценочная карта» С той целью, чтобы вы сами могли оценивать свою работу на протяжении всего урока. Запишите на ней свою фамилию. ( максимальное количество баллов, которые вы можете заработать сегодня на уроке: ____________б.
• «Групповая оценочная карта».
• Программа нашего урока ( как в театре), в которой прописаны всё , что нам сегодня пригодится .
• Кластеры ( ваше домашнее задание)

Работа с карточками самооценки.

фамилию вписать сразу же...

вопросы по оценочной карте есть ? или что еще ?

мотивация

Ну, что , же третий звонок прозвенел. Мы начинаем.

Поговорим? - О чём?
О всяком и о прочем.
О том, что получается , а что не очень не очень.
ведь что-то знаю я, а что-то вам известно.
Поговорим? - Поговорим!
Надеюсь, будет интересно!

"работаем с программой урока:

предлагаю увековечить дату нашей премьеры , вписав ее в программку нашего урока

Посмотрите в нашу программу, мы к, большому сожалению, не видим, как называется пьеса, с которой нам сегодня предстоит познакомиться.